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  本报讯(记者 孙军)记者日前从山东省青岛市人事局了解到,青岛市招募2008年120名高校毕业生赴农村支教、支农、支医的“三支一扶”志愿者网上报名工作已经结束,山东省共有3287名高校毕业生报名参加青岛市“三支一扶”。

近日,网友Isaiah在网上发表6篇题为《朱学勤:学术界的又一个“汪晖”?》的文章,指出上海大学教授、知名学者朱学勤1992年的博士论文《道德理想国的覆灭》存在抄袭嫌疑。13日上午,朱学勤向复旦大学学术规范委员会递交了启动学术调查程序的申请,复旦大学方面已受理并责成相关委员着手调查。由于朱学勤是上海大学学术委员会委员,上海大学校领导同意调查期间他主动回避,不参加学术委员会的一切活动。

本报北京10月28日讯(记者毛帽)首届国际航空科学与技术发展高峰论坛今天在北京航空航天大学开幕。记者从论坛上了解到,经科技部批准,在北航落成的航空科学与技术国家实验室已开始面向海内外公开招聘第一批高级人才。该实验室的建设,将围绕国家中长期发展规划确定的大型飞机重大科技专项等国家航空领域的重大选题展开。教育部副部长赵沁平出席论坛开幕式并致词。

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实行新学制后的法国大学文凭,与国际高等教育制度接轨,同时保持了本国文凭的多样性,以适应就业市场的各种需求。学生除了可以获得与国际接轨的学士、硕士和博士学位外,还能继续获得各类在法国和国际上享有特殊声誉的大学文凭,增加了学生的就业机会。

“我们不停地挖,碰到尸体就抬出来,然后再挖、再抬”,李赛所在的“独立团”,要在专业救援团队放弃的废墟上继续寻找幸存者。

三要贯彻落实。各地政府教育部门和中小学校要把贯彻实施新《规范》列入师德建设的重要议事日程,结合当地的实际情况,制订具体的实施办法和工作计划。要将学习贯彻《规范》与深入贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的意见》相结合。要采取切实措施,把贯彻落实《规范》的情况作为教师岗位责任制的要求,定期考核检查。把师德作为教师资格认定和新教师聘用的必备条件和重要考察内容。

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汉源二中校长王昌平说,沈晓龙为了弄清一个问题,经常备课到深夜;为了考虑一个最佳的教学方案,常常反复推敲;为了和学生沟通一个问题,常常在课前反复模拟训练;为了指导学生作业和参赛,常常放弃休息和节假日。他虚心请教同组的老教师,刻苦钻研,有一种不达目的决不罢休的精神。

我们希望用这些已经发生的个例,给我们的高中毕业生提个醒:考后放松要有节制,尤其要注意安全,谨防出现考后综合征。考后放松应该是一种积极休息,进行适当的体育锻炼,或者出外旅游,还可以进行一些“调整性学习”,以便早点实现角色转换。

  胡锦涛总书记在树立社会主义荣辱观的讲话中,以“荣”与“耻”对照的方式旗帜鲜明地提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为学校的思想道德建设特别是大学生的思想道德教育指明了方向。笔者认为,要在大学生中深入开展社会主义荣辱观教育,必须注重三个结合。  首先是社会主义荣辱观教育要与课堂教学紧密结合。要充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义荣辱观教育。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂,成为学生行为准则和习惯,将知荣辨耻、扬荣抑耻、近荣远耻的价值观贯穿于育人的全过程,使大学生牢固树立社会主义荣辱观。通过政治理论课直接进行社会主义荣辱观教育,进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,使他们确立“八荣八耻”的荣辱观念;通过文学课、思想道德修养课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育,使他们确立社会主义荣辱观的核心价值,培养当代大学生的爱国主义精神和为人民服务的道德观;通过形势与政策课、当代世界政治与经济课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使他们树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感;通过专业基础课程学习,培养当代大学生的科学素质;通过法律基础课程学习,培养当代大学生的法律素质和法律观念。  第二是社会主义荣辱观教育要与校园文化建设紧密结合。要充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行社会主义荣辱观教育。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。丰富多彩的校园文化活动是进行社会主义荣辱观教育的有效载体。学校要根据青年学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出主旋律,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立“八荣八耻“的荣辱观念。通过积极举办以社会主义荣辱观教育为主题的专题报告会,通过征文、晚会、演讲、辩论赛、主题班会、党团组织活动等,在学生中广泛地开展社会主义荣辱观活动,强化社会主义荣辱观教育的环境氛围,使他们在潜移默化中接受爱国主义教育。同时通过校园网、校园电台、校园电视台自办节目、校报、系报、社团刊物、橱窗、板报、横幅等传媒手段,在学生中广泛地宣传社会主义荣辱观,充分发挥校园传媒的育人功能。  第三是社会主义荣辱观教育要与师德建设紧密结合。发挥教师言传身教的作用,这是社会主义荣辱观教育的重要环节。教师的学术水平、治学态度、思想品德和言行举止等都对学生发挥着深刻的、直接的、潜移默化的作用。因此,要把提高师德水平作为开展荣辱观教育的前提,在师德建设中开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平,使广大教师严谨治学、以德施教,以精湛的学问教育学生、团结学生、鼓舞学生,以高尚的人格感染学生、感召学生、凝聚学生,积极帮助学生树立社会主义荣辱观,使他们成长为社会主义建设的栋梁之才。同时,对大学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用要严格把关,要加强对辅导员、班主任的教育和培训,使其成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。(作者单位:中南民族大学)  《中国教育报》2006年4月28日第3版

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本报北京9月28日讯(记者柯进余冠仕)全国来华留学工作会议今天在京举行,教育部公布了面向未来10年的《留学中国计划》。该计划提出,到2020年,使我国成为亚洲最大的留学目的地国家;全年在内地高校及中小学校就读的外国留学人员达到50万人次,其中接受高等学历教育的留学生达到15万人。

  中国青少年科技辅导员队伍,是我国科技教育、传播与普及队伍的主要组成部分。目前,科技辅导员的基层组织已经遍布全国各地,在册人数已达几十万人。虽然这支队伍承担了科技教育的繁重任务,但由于长期以来,科技辅导员没有任职标准,没有职业准入制度,更没有职称评定的制度保障,不能从组织上为其成员职业技能与专业素养的提升创造良好的条件,不利于造就一支具有较高素质的专业化科技教育队伍。这也是我国的一些科普教育、传播与普及活动不能常态化的重要原因,这一现状严重制约了我国科普事业的发展。

近年来,河北省坚持“全省统筹,政府为主,分级负责”的省、市、县三级教师培训管理体制和“县级财政保全员、市级财政保重点、省级财政保骨干”的经费投入机制,坚持“面向全体,突出骨干,倾斜农村”的原则,大力加强农村中小学教师培训,取得了明显成效。[详细]

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原来,是楼上的邻居让囡囡妈备受刺激:那家的宝宝,吃穿用度都专挑最贵的,还有一个时时不忘炫耀的外婆,“从婴儿期就开始高消费,还要攀比,这样的风气对我们囡囡成长一点好处没有。”她的农村婆婆更是忍不住咋舌头:“城里养一个娃儿硬是不得了,一个月的花销比我们乡下一家人一年花得还要多!”

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